Калина Влайчева, учител по английски език и класен ръководител на 8а клас за един интересен проект по английски език.
Всяка година от средата на октомври моите ученици започват да ми задават въпроси от типа: Какво ще правим за Хелоуин? Ще има ли празник в училище? Може ли да дойдем с маски? Тази година, обаче, преди тези въпроси, получих друг: Може ли да си украсим стаята? На последния, отговорът ми естествено беше Да. Но, някой трябваше да организира работата… и да я свърши. Реших да комбинирам желанията на децата в обща задача, а работата да оставя на тях. Ето и условията на задачата:
Проект „Хелоуин”:
- Тема – Хелоуин
- Рециклирани материали
- Текст 30 – 50 думи
Имах няколко цели, като основната от тях е изключително важна за мен в началото на всяка учебна година. Смятам, че е важно, децата да се чустват комфортно и приятно в компанията на съучениците си; да се разбират и познават; да общуват свободно един с друг. Така, те идват с желание на училище и чувстват класа като малко семейство.
Втората ми цел беше да се мотивират учениците, като работят по интересна за тях тема.
Освен това исках самостоятелно да потърсят идеи, като се поровят в интернет или в собствените си глави J.
Трето важно за мен беше да направя задачата малко по-сложна от друг път, тъй като прекалено лесните задачи стават скучни. Исках да има някакви рециклирани материали, за да събудя у тях желание за опазване на природата от отпадъци. А на тази тема беше и предходният урок J.
Инструкциите бяха прости, за да оставя повече на въображението. Всички решения бяха в ръцете им, включително и формирането на групите.
Задачата беше за събота и неделя, защото исках да ги ангажирам с нещо приятно и различно от заниманията им в свободното време.
Всеки клас има своите особености, а тази година 8а ме изненада с ентусиазма си за тази задача. Резултатите също бяха неочаквани. Обикновено, когато учителят каже проект, учениците се появяват с голям цветен картон, картинки и красиво изписан текст. Това се случи и тази година и наистина видях хубави неща, направени с голямо старание. Но имаше и по-различни проекти, като например гробище с истинска пръст и скелети, и една огромна глава на хелоуинско същество. Тази глава впечатли класа, защото комбинираше рециклирани материали (беше направена от стари вестници и още нещо..) и химически експеримент, който илюстрираше токсичното замърсяване и резултатите от това.
Ето и снимки от представянето на проектите, както и обща снимка на класа.
Всички изглеждат доволни все едно не са били на училище, което съвпада с основната ми цел. Не е нужно да казвам, че учениците не придобиха огромни езикови познания. Това, което получиха, I hope, е нещо друго. Това, което аз видях е, че са доволни от работата си и от оношението на съученици и учители.
Но ето и някои въпроси, ако искате да поставим резултатите в думи:
- Какво си помисли, когато получи задачата Проект „Хелоуин?”
Анита: Веднага си помислих, че ще правим работа в екип и за мен това беше супер, защото ми даде възможност да изявя фантазията си, знанията, екипната рабита и да опозная съотборниците си.
Стефан: Веднага се сетих за идеята и след това я осъществихме.
Миро: Че ще ни отнеме много време и че ще е скучно.
Христо Б.: В началото реших, че ще е скучно, но после разбрах, че работата е приятна и забавна, когато си с приятели.
- Как избра с кого да работиш?
Иво: Огледах се и избрах хората, които бяха най-близо.
Стефан: Избрах Кикпо и Мартин, защото занм, че те ще свършат работата си и може да им се разчита.
Миро: Ами, попитах Иван с кой е, а той каза, че са в отбор с Христо и ме попитаха дали искам да се присъединя.
Анита: Първо избрах най-близкия ми човек от класа – Данито и след това взех другарчето ми Мартин, защото той е много артистичен, изобретателен и интелигентен и знаех, че много добре ще представи проекта ни.
- Кое ти беше най-лесно?
Христо Б.: Купуването на листа.
***: Всичко.
Алексия: Оцветяването.
- А най-трудно?
Алексия: Рисуването на къщата „замък”.
Христо Б.: Залепянето на капачката „тиквичка”.
Данина: Да избера подходящ текст за описанието на проекта.
Иван и Миро: Да изкопаем пръстта.
Мартин А.: Да решим с какво да украсим проекта и какво да рециклираме.
- Какво научи от работата по проекта?
***: Научихме, че така може да рециклираме старите вестници в нещо полезно.
Данина: Научихме най-различни интересни неща за Хелоуин. Както и че повечето неща могат да се рециклират в нещо хубаво.
Христо Б.: Научихме много интересни факти за Хелоуин и че рециклирането е хубаво нещо.
***: Че другите рисуват много хубаво.
***: Научих, че всеки трябва да изслушва другия.
Христо Кр.: Научих се да се съобразявам с мнението на останалите.
Leave a Reply